Mi clase inolvidable

¿Qué recuerdo tengo de una clase innovadora?
El uso de internet de los celulares en una clase de investigación, en la que se debía realizar el planteamiento del problema

¿sentí que la clase era a medida de los alumnos?
Porque el uso del internet desde sus celulares ayuda a tener acceso a la información y a partir de ella procesar la información.

¿surgieron dudas sobre el tema en cuestión?
Indudablemente que surgen las dudas de cómo elaborar un planteamiento de problema de investigación.

¿cómo se resolvieron los interrogantes?
Con la explicación del docente y algunos ejemplos que ayudaron a los estudiantes a tener más claro la idea de cómo realizar su trabajo.

¿qué destaco de esa clase: el tema? Los recursos que se usaron? La forma de trabajo?
Destaco de esa clase el uso del internet desde sus celulares, además de tener identificada algunos enlaces, además la forma de trabajo.

¿los alumnos trabajaron solos? En grupo? De ambas formas?
Los estudiantes trabajaron primero en forma individual y luego grupalmente para formular sus planteamientos.

¿cómo y quién evaluaba? ¿se evaluaban procesos, resultados, ambos?
La evaluación estuvo a mi cargo, y se pudo evaluar los procesos, así como los resultados producidos por los estudiantes.

¿los alumnos entendían lo que tenían que hacer?
Los estudiantes entendieron lo que tenían que hacer y lo realizaron en el tiempo previsto, aunque probablemente con algunas limitaciones.

¿qué variable hace que se distinga por sobre otras clases?
Considero que la principal innovación está en el uso del internet desde los celulares, así como la información identificada por el docente, lo que hizo más fácil el trabajo de los estudiantes.

¿dónde estaba la innovación?
En el uso del internet desde los celulares, así como la identificación de la información previa, donde los estudiantes accedieron con facilidad.